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　　但是在这个过程当中，我们要看到各地差异是非常大的，我们不去鼓励全国一刀切。应该看到各地有南北季节性的差异，所以什么时候放假要考虑。要看到城乡差异，还有不同学校的差异。所以这样一种安排应该是因地制宜、因时制宜和因校制宜的，包括很多地方可能会和已有的假日去结合，形成较长的假日，或者和周末结合形成一个小长假。这样的结合要根据当地的情况，特别在前期要有广泛的调研，综合平衡之后形成比较适合当地的政策。

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　　同时要考虑怎么样去提供精细化的服务，像在春秋假的安排前，一定要做好摸底和调研，了解哪些孩子和家庭可能有这样一种需要。

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　　 27日晚，山西省太原市教育局发布情况通报：针对近日媒体反映的“太原市第二十九中学校职工柳某举报自己违规调动、吃空饷”事件，已成立由太原市教育局、太原市人社局等部门组成的联合调查组开展调查。

　　太原市教育局表示，调查组将客观公正调查、依法依规处理，并及时公布情况。

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　　同时要考虑怎么样去提供精细化的服务，像在春秋假的安排前，一定要做好摸底和调研，了解哪些孩子和家庭可能有这样一种需要。

　　在这个过程中，也可能去吸收社会广泛的参与，家长带自己的孩子以外，班级里面也可以组织家长的互助，比如一个家长这次能放假，可以多带几个孩子。当然这时候要保证安全。

　　很多群团社会组织也可以参与进来，提供兜底的保障。