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不惑女人的扭曲生活,王大为(左二)在贵州留学期间与同学合影

这样无缝切换的跨文化能力,并非与生俱来。2016年,这个几乎不会中文的泰国青年做了一个重要的决定:前往贵州求学。他先在铜仁学院从零起步学习汉语,一年后顺利考上贵州大学信号与信息处理专业研究生,成为班里唯一的留学生。,男生和女生差差差下载

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王大为(左一)在贵州留学期间与同学吃火锅

学成回国后,王大为加入华为泰国分部,担任企业解决方案架构师,为泰国企业客户规划、设计并落地ICT整体解决方案。如今,他就职于泰国最大电信运营商TRUE Corporation,继续深耕企业级ICT产品开发。在“一带一路”相关项目中,他找到了自己的独特定位——中泰合作的连接者和翻译者。

王大为在华为泰国公司工作时留影

“很多时候沟通的难点不在于听不懂语言,而在于理解不同背景下的表达方式和做事逻辑。”王大为说。一次项目对接中,中泰双方在细节理解上出现偏差,他分别从双方角度重新梳理核心诉求,用贴近各自思维习惯的表达去解释同一方案,逐步统一双方认知,保障项目顺利推进。“那一刻我意识到,我不仅是在简单地传递信息,而是为双方搭建互信的桥梁。”

王大为

作为面向东盟的教育开放窗口,贵州正把地缘相近的优势转化为跨境人才共育的实效。仅贵州大学一所高校,就累计培养东盟留学生超过5000名,其中泰国籍达3500名,学校还与22所泰国高校、机构建立稳定合作。王大为是这组数据背后鲜活的一员,更是从“受教者”成长为“建设者”的典型样本。

王大为(右一)正在工作

回顾自己的求学与从业之路,王大为用“贴近本土的国际化”来形容贵州的独特价值。“贵州不是传统意义上的一线国际化城市,但正因为这样,它提供的是一种更真实、更深入的中国体验。”他说,在贵州的学习和生活不只是课堂的专业知识,更是日常语言交流、人际交往模式以及对中国的全方位直观认识,“这种沉浸式学习环境,更容易培养出既熟知中国国情、又擅长对外沟通的复合型跨国人才”。

采访最后,王大为用中文祝福贵州“继续开放包容、培养更多面向世界的优秀人才”,又用泰语祝愿祖国“与中国深化交流合作,创造更多机遇”。两句话,两种语言,同一个人的声音,正生动见证着数字时代下中泰两国最真挚深厚的友好情谊。

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学成回国后,王大为加入华为泰国分部,担任企业解决方案架构师,为泰国企业客户规划、设计并落地ICT整体解决方案。如今,他就职于泰国最大电信运营商TRUE Corporation,继续深耕企业级ICT产品开发。在“一带一路”相关项目中,他找到了自己的独特定位——中泰合作的连接者和翻译者。

王大为在华为泰国公司工作时留影

“很多时候沟通的难点不在于听不懂语言,而在于理解不同背景下的表达方式和做事逻辑。”王大为说。一次项目对接中,中泰双方在细节理解上出现偏差,他分别从双方角度重新梳理核心诉求,用贴近各自思维习惯的表达去解释同一方案,逐步统一双方认知,保障项目顺利推进。“那一刻我意识到,我不仅是在简单地传递信息,而是为双方搭建互信的桥梁。”

王大为

作为面向东盟的教育开放窗口,贵州正把地缘相近的优势转化为跨境人才共育的实效。仅贵州大学一所高校,就累计培养东盟留学生超过5000名,其中泰国籍达3500名,学校还与22所泰国高校、机构建立稳定合作。王大为是这组数据背后鲜活的一员,更是从“受教者”成长为“建设者”的典型样本。

王大为(右一)正在工作

回顾自己的求学与从业之路,王大为用“贴近本土的国际化”来形容贵州的独特价值。“贵州不是传统意义上的一线国际化城市,但正因为这样,它提供的是一种更真实、更深入的中国体验。”他说,在贵州的学习和生活不只是课堂的专业知识,更是日常语言交流、人际交往模式以及对中国的全方位直观认识,“这种沉浸式学习环境,更容易培养出既熟知中国国情、又擅长对外沟通的复合型跨国人才”。

采访最后,王大为用中文祝福贵州“继续开放包容、培养更多面向世界的优秀人才”,又用泰语祝愿祖国“与中国深化交流合作,创造更多机遇”。两句话,两种语言,同一个人的声音,正生动见证着数字时代下中泰两国最真挚深厚的友好情谊。

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曼谷一栋写字楼里,王大为正翻阅一份中国企业发来的技术方案,手机弹出泰语和中文两条工作消息,提示音接连响起。他熟练地切换两种语言逐一回复,操作自如。作为泰国最大电信运营商TRUE Corporation的ICT产品经理,像这样双语、双文化切换已是他的工作常态。


不惑女人的扭曲生活,王大为(左二)在贵州留学期间与同学合影

这样无缝切换的跨文化能力,并非与生俱来。2016年,这个几乎不会中文的泰国青年做了一个重要的决定:前往贵州求学。他先在铜仁学院从零起步学习汉语,一年后顺利考上贵州大学信号与信息处理专业研究生,成为班里唯一的留学生。,男生和女生差差差下载

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“很多时候沟通的难点不在于听不懂语言,而在于理解不同背景下的表达方式和做事逻辑。”王大为说。一次项目对接中,中泰双方在细节理解上出现偏差,他分别从双方角度重新梳理核心诉求,用贴近各自思维习惯的表达去解释同一方案,逐步统一双方认知,保障项目顺利推进。“那一刻我意识到,我不仅是在简单地传递信息,而是为双方搭建互信的桥梁。”

王大为

作为面向东盟的教育开放窗口,贵州正把地缘相近的优势转化为跨境人才共育的实效。仅贵州大学一所高校,就累计培养东盟留学生超过5000名,其中泰国籍达3500名,学校还与22所泰国高校、机构建立稳定合作。王大为是这组数据背后鲜活的一员,更是从“受教者”成长为“建设者”的典型样本。

王大为(右一)正在工作

回顾自己的求学与从业之路,王大为用“贴近本土的国际化”来形容贵州的独特价值。“贵州不是传统意义上的一线国际化城市,但正因为这样,它提供的是一种更真实、更深入的中国体验。”他说,在贵州的学习和生活不只是课堂的专业知识,更是日常语言交流、人际交往模式以及对中国的全方位直观认识,“这种沉浸式学习环境,更容易培养出既熟知中国国情、又擅长对外沟通的复合型跨国人才”。

采访最后,王大为用中文祝福贵州“继续开放包容、培养更多面向世界的优秀人才”,又用泰语祝愿祖国“与中国深化交流合作,创造更多机遇”。两句话,两种语言,同一个人的声音,正生动见证着数字时代下中泰两国最真挚深厚的友好情谊。

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